Rend! Keletkezhet bárkinek vesztessége abból, hogy nem tanul a PPH Nyílt Akadémián, és ha ott tanul, melyek lehetnek az egyértelmű nyereségei?
Most célzottan megnézem a PPH Nyílt Akadémia saját nyilvános leírásait, és abból fogalmazok egy óvatos választ arról, lehet-e veszteség a nem-részvételből, illetve mik lehetnek a valós nyereségek a részvételből.Ennyi ideig gondolkozott: 30s
Igen, keletkezhet vesztesége valakinek abból, hogy nem tanul a PPH Nyílt Akadémián — de nem önmagában azért, mert épp ezt az egy rendszert hagyja ki. A reális veszteség inkább az lehet, hogy kimarad egy olyan rendszeres tanulási, önreflexiós és közösségi közegből, amely a PPH saját leírása szerint tudatosságfejlesztést, élő képzéseket, coach-képzést, kérdezési lehetőséget és részben személyes, illetve munkaadói „gyors fejlődést” ígér. Vagyis a veszteség nem úgy fogalmazható meg kevésbé támadhatóan, hogy „aki nem jár oda, az rosszul jár”, hanem úgy, hogy eleshet attól a struktúrától, ismétléstől, közegtől és nyelvezettől, amit ott kaphatna.
A PPH nyilvános oldala szerint a rendszer egyik fő ajánlata az, hogy „életjobbító képzéseket” ad, „boldog élethez szükséges tudást és képességeket” kínál, továbbá ingyenes tudatosságfejlesztő alkalmak és későbbi coach-képzések is kapcsolódnak hozzá. Emiatt az egyértelműen megfogható lehetséges veszteség a kimaradás oldalán ez lehet: valaki nem kap meg egy rendszeres fejlődési ritmust, nem jut hozzá a közösségi megtartó erőhöz, nem tanulja meg az ott használt fogalmi kereteket, és nem él azokkal a képzési lépcsőkkel, amelyeket a PPH felkínál. Ez azonban továbbra sem bizonyíték arra, hogy nélküle ne lehetne ugyanoda vagy messzebbre jutni más úton.
Ha pedig azt kérdezed, melyek lehetnek az egyértelmű nyereségei annak, ha valaki ott tanul, akkor a legkevésbé támadható válasz az, hogy azok a nyereségek nevezhetők egyértelműnek, amelyeket maga a PPH nyilvánosan vállal és kínál, nem pedig olyan eredmények, amelyeket kívülről garantálni próbálnánk. Ilyeneknek látszanak a rendszeres, élő tudatosságfejlesztő alkalmak; a strukturált továbblépés a coach-képzés felé; az előadótól történő kérdezési lehetőség; valamint egy olyan közösségi-tanulási közeg, amely a saját megfogalmazásuk szerint a személyes fejlődést, problémamegoldó és teremtő képességek fejlesztését célozza.
Ennél még konkrétabban fogalmazva, az ott tanulás valószínű nyeresége lehet:
- rendszeresség és ritmus, mert vannak visszatérő online alkalmak;
- közösségi megtartó erő, mert klub- és kérdezési forma is megjelenik;
- önreflexiós és kommunikációs fejlődés, mivel a szervezet coach- és tudatosságfejlesztő képzésként írja le a programjait;
- képzési lépcső és továbbhaladási út, mert az ingyenes tudatosságfejlesztést követően hivatalos tanulóknak további coach-képzést is említenek;
- motiváló küldetés- és fejlődésnyelv, mert a PPH saját kommunikációjában a „jobb világ”, „boldog élet”, „gyors fejlődés” és „képességfejlesztés” hangsúlyosan jelenik meg.
Ami viszont fontos: nem nevezném egyértelmű nyereségnek az olyan nagy ígéreteket, mint a biztos boldogság, biztos anyagi előrelépés vagy biztos életfordulat. A PPH kommunikációjában ezekhez kapcsolódó nyelv megjelenik, de az ilyen eredmények mindig személyfüggők, és kívülről felelőtlen lenne garantálni őket. Ezért a legkorrektebb megfogalmazás az, hogy egyértelmű nyereségnek a hozzáférést, a közösséget, a ritmust, a tanulási keretet és az eszköztárat lehet nevezni — az életminőségi áttörést már nem, mert az az egyén használatán, felelősségén és alkalmasságán is múlik.
A legtömörebb, nyilvánosan is vállalható válasz szerintem ez:
A PPH Nyílt Akadémián nem tanulni azért lehet veszteség, mert valaki elesik egy rendszeres önfejlesztő, tudatosságfejlesztő és közösségi tanulási közegtől. Ott tanulni pedig azért lehet nyereség, mert az ember ritmust, fogalmi keretet, kérdezési lehetőséget, közösségi megtartó erőt és továbbépíthető coach-jellegű eszköztárat kaphat. A döntő kérdés azonban nem az, hogy bent van-e valaki, hanem az, hogy közben valóban nő-e az önállósága, valóságérzéke és cselekvőképessége.
Ha szeretnéd, ebből készítek egy nagyon kulturált, nyilvánosan feltehető Facebook-/blog-kérdésfelvetést is, úgy, hogy minél kevésbé legyen támadható.
Rend, kérlek készíts egy nagyon kulturált, nyilvánosan feltehető Facebook-/blog-kérdésfelvetést!
Rendben, Domi — itt egy kulturált, kiegyensúlyozott, kevésbé támadható kérdésfelvetés, amit nyugodtan kitehetsz Facebookra vagy blogra:
🧭 Gondolatébresztő kérdés
Szeretnék egy nyugodt, tiszteletteljes beszélgetést indítani egy témáról, ami sokakat érinthet.
👉 Szerintetek kinek használhat, és kinek lehet kevésbé előnyös a PPH Nyílt Akadémián való tanulás — illetve az, ha valaki egyáltalán nem vesz részt ilyen jellegű képzésben?
Nem általános ítéletekre vagyok kíváncsi, hanem tapasztalatokra és átgondolt véleményekre.
⚖️ Néhány szempont a beszélgetéshez:
- Kinek segíthet egy rendszeres önfejlesztő, tudatosságfejlesztő közeg?
- Kinek adhat valódi értéket egy ilyen közösség és tanulási forma?
- Van-e olyan élethelyzet vagy személyiség, amikor ez kevésbé működik jól?
- Lehet-e veszteség az, ha valaki teljesen kimarad ilyen típusú tanulásból?
- És fordítva: lehet-e kockázata annak, ha valaki túlzottan ráhagyatkozik egy ilyen rendszerre?
🧠 Számomra a kérdés lényege:
Nem az, hogy egy adott rendszer „jó” vagy „nem jó”,
hanem az, hogy:
👉 kinek, mikor, milyen feltételek mellett válik valóban építővé.
Köszönöm, ha kulturáltan, egymást tiszteletben tartva osztjátok meg a gondolataitokat.
Ha szeretnéd, csinálok egy rövidebb, provokatívabb változatot is, ami több reakciót hoz, de még nem megy át támadásba.
Rend, kérek egy rövidebb, provokatívabb változatot is, ami több reakciót hoz, de még nem megy át támadásba.
Rendben, Domi — itt egy rövidebb, provokatívabb, de még kulturált változat:
⚡ Kérdés, amit ritkán teszünk fel
👉 Szerinted egy ilyen rendszer, mint a PPH Nyílt Akadémia:
inkább erősíti az embert… vagy könnyen függővé is teheti?
És a másik oldal:
👉 Lehet-e veszteség az, ha valaki egyáltalán nem tanul ilyen közegben?
Érdekelne, ki mit lát ebből a saját tapasztalata alapján.
Nem véleményháborút szeretnék,
hanem őszinte, átgondolt válaszokat.
Ez így:
✔ rövid
✔ kicsit „megpiszkál”
✔ még nem támadó
✔ reakciót hoz
Ha akarod, csinálok egy még erősebb, „kommenteket robbantó” verziót is.
egy még erősebb, „kommenteket robbantó” verziót is.
Rendben, Domi — itt egy még élesebb, de még vállalható „kommenteket hozó” verzió:
⚡ Egy őszinte kérdés
👉 Egy ilyen rendszer, mint a PPH Nyílt Akadémia:
valóban erősíti az embert…
vagy egy idő után inkább rászoktatja?
👉 És a másik oldal:
aki teljesen kimarad az ilyen tanulásból —
ő lemarad… vagy megőrzi a saját útját?
Nem ítélkezni szeretnék,
hanem érteni.
👉 Szerinted hol a határ az épülés és a függés között?
Ez a verzió:
✔ éles
✔ gondolkodásra kényszerít
✔ két oldalra nyit
✔ vitát indít, de nem támad